第九十三章 魔法之争[1/2页]

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    科学知识对于施展魔法有没有帮助？

    有的，但是看种类。

    这是林在迷地世界混了十多年的时间，所得到的心得。举凡会影响环境，牵扯到物理化学领域的，有着相关的科学知识，对于学习和解析法术模型是有着难以言喻的好处。但是精神类型和不知道该怎么分类的，连科学解释都拿不出来，当然就无从说起科学知识有没有帮助。

    而在龙卷风术，由协会所提供的三环学徒级标准法术模型，可以拆分成几个部分。包含召唤风的元素和精灵，改变环境，还有搅动风的动向，使其旋转。

    很多学徒都忽略了第二项的改变环境，只是拼了命的召唤更多的风，要不就是下死力气去搅动，试图产生旋转。而施展不出来，只会有两种判断，一是风不够多，二是搅的方法不对，风才因此没有产生旋转。

    找到问题，接下来当然就是解决问题。在耗费大力气之后，召唤来更多的风，并且使其旋转，龙卷风术完成了。

    要给林来评价，就是那句成语──事倍功半。

    靠天赋跟海量法力权能吃饭的那群天才之流，当然毫不在意这样的浪费作为。反正先掌握魔法了，以后有时间、有兴趣再去修正与精进就好。

    但是那些天赋没那么好，或是掌握的魔法修练资源不够多的人，却在面临问题之后跑去请教那些天才。然后就被带进死胡同了。那些天才的做法是错的吗？当然不是，只是不适合天赋不佳的人使用而已。

    也许询问的对象不那么天才的话，能够得到正确答案。但大多数能够顺利施展的普通魔法学徒，也搞不清楚自己为什么能够施展，加上他们说的话也不如那些天才有权威性，所以迷地世界绝大多数没有传承的魔法学徒，甚至是魔法师，就被带歪了。(m.a

    接下来当然是两个女孩的练习时间。她们并没有冒然地直接施展魔法，而是重新研究审视着龙卷风的法术模型。并且在心中模拟无数次。一方面也是之前的练习，几乎要把体内的法力权能挥霍干净，所以眼下只能休息，希望多少恢复一些。

    这段等待的时间，两个大人也没有干耗着。林解析魔法的新奇角度，是芬所不曾想过的，所以她开始认真将某男视为可以讨论的对象。首要讨论的，是这些日子里老是被两个可爱的小女孩缠上后问的，也就是三环的学徒级魔法。

    林当然先就他能解释的项目开始说起，然后再用他自己的观点，向芬陈述着科学解析之后的魔法。紧接着，两人会就讨论标的展开各自理解的陈述，还有优化的思路与逻辑。

    也正是因为这些讨论，让林明白了千年之前的魔法世界，和现在的有什么不同。

    在芬所成长的时代，八种权能还是八种权能，但没有相对应的神祇，以知

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