第361章 筹备[2/2页]
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业很硬,但是翻译有限,到时候你自己的培训沟通能力就很重要了。”
nbsp其实小王是有点紧张,磕磕巴巴地用英语说起来,词汇简单,但基本要点都说到了。
nbsp老周师傅点点头:“着技术没少磨炼,逻辑缜密,知识储备丰富,虽然这洋文说得费劲。但是技术我是认可的,比之前的几个面试人员专业知识更硬。”
nbsp孙姐转向周老师点点头,让小王回去等通知,把小王放在了待选栏中,小王出去就走进来了另一位应聘者,是一位年纪稍长的植保员老李:“李师傅,您技术没得说,但您这‘方言加中式英语…估计只有咱中国人自己能听懂。假设地里的玉米出现了叶片发黄的情况,您怎么用英语向当地的助手解释可能的原因和解决方案?”
nbsp老李挠挠头,憋了半天,挤出几个词:“嗯……Yellow...nbspleaf...nbspnonbspgood!nbspWater?nbsp额……Bug?nbspMedicine...”nbsp然后就卡住了,无奈地笑了。
nbsp孙姐也笑了,但语气坚定:“李师傅,您这样的老师傅是我们最宝贵的财富,但语言这关必须过。不是要您变成播音员,但至少得能进行基本的工作交流。”虽然孙姐心中也很感动,这样的老同志都能努力学习新语言,想要去积极奉献,但是不通过就是不能通过,将老李的简历放到了不通过的篮子里。
nbsp她对着所有通过初试的技术人员说:“部里会为大家组织为期两个月的脱产强化培训,不仅仅是日常英语,更重要的是农业专业英语和当地主要语言(阿姆哈拉语)的日常用语。‘播种、‘施肥、‘灌溉、‘病虫害这些农业词,必须像‘吃饭‘睡觉一样熟!考核不合格的,真的不能派出去。这不是能吃苦技术硬就行的,能站在这里的都是能独当一面的技术负责人,但你们收底下带着十几个当地工人,语言不通是要出大乱子的!”
nbsp她又对这次外语培训的负责人说:“陈老师,这次的课程设置要极度场景化!模拟田间地头、机修车间、仓库管理等各种场景对话。还要加上跨文化沟通课,比如怎么和当地工人打交道,他们的工作习惯、宗教信仰有哪些需要注意的地方。这些软技能,和硬技术同等重要!”
nbsp老周师傅补充道:“对!还得教他们怎么‘教别人。咱们这些大师傅,自己会干不行,还得能指挥那边的工人怎么做,还要在有问题的时候知道如何沟通管理那边的工人!”
nbsp这次的语言教学老师是外交部的援非人员,目前这段时间刚好项目阶段性结束回来休假和探亲,结果被抽调来教学,援非得刘老师看着计划表,心中由于不知道该不该说非洲的真实情况。
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