第314章 生态协同防控系统的诞生与成长[2/2页]

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    断这个人是否可以胜任，但是后续也要根据他们的实际工作情况来调整。

    nbsp方稷看着学生们迅速进入状态，继续说道：34;这个阶段的关键是建立基础数据库，为后续技术开发提供科学依据。34;

    nbsp第二阶段：技术开发（6个月）

    nbsp方稷切换幻灯片，展示出一系列技术模块：34;基于第一阶段的研究成果，我们将并行开发四个关键技术：34;

    nbsp智能诱集系统：34;我们要筛选和培育最适合做39;植物保镖39;的油菜品种，不仅要诱集效果好，还要有经济价值。34;

    nbsp天敌工厂：34;研究瓢虫等天敌的大规模繁育技术，开发低成本饲料和自动化养殖系统。34;

    nbsp精准释放技术：34;设计无人机释放装置，研究最佳释放时机和密度。34;

    nbsp监测预警系统：34;开发基于图像识别的虫情自动监测设备。34;

    nbsp34;每个技术模块都由一个小组负责，定期交流进展。34;方稷说，34;我们要用工程师的思维来解决生物学问题。34;

    nbsp第三阶段：集成示范（3个月）

    nbsp34;最后，我们将选择三个不同类型的农场进行示范：大型机械化农场、中型家庭农场和小型生态农场。34;方稷展示出示范点的卫星地图，34;每个示范点都要量身定制实施方案。34;

    nbsp实验室里响起一阵兴奋的议论声。方稷抬手示意安静：34;我知道这个计划很nbsp远大，但正因为远大，有挑战，才值得我们去尝试。34;

    nbsp他走到学生中间：34;你们可能会问，为什么让本科生参与这么重要的研究？因为我相信，最好的学习是在解决真实问题的过程中发生的。农业科研不能关在象牙塔里，必须扎根泥土，直面挑战。34;

    nbsp方稷看着一张张年轻的面孔，语气变得深沉：34;我们不仅仅是在做一个科研项目，更是在探索中国农业的未来方向。化学农业走了几十年弯路，是时候回归生态智慧了，但要用现代科技让这种智慧发扬光大。34;

    nbsp接下来的几天，实验室里充满了忙碌的身影。陈雨薇带着昆虫组设计调查方案，李明远开始整理油菜种质资源，张婷婷则在准备土壤采样设备。

    nbsp方稷没有给学生太多限制，而是鼓励他们大胆尝试。34;不要怕犯错，34;他说，34;科研就是在试错中前进的。重要的是保持好奇心和批判性思维。34;

    nbsp清晨五点半，河南的天光已经大亮。淅川农技站实验站的宿舍里，闹铃声此起彼伏。陈雨薇第一个跳下床，轻轻推醒还在熟睡的张婷婷：34;婷婷，快起来，今天要去李大爷的麦田做第一次系统调查！34;

    nbsp宿舍里顿时忙碌起来。学生们睡眼惺忪地洗漱、穿好工作服，在食堂匆匆吃过早餐后，带着各种采样工具登上前往田间的蹦蹦，昨天这些学生和方稷回到河南，这次要在李大爷的这片已经养好的生态田里做前期的数据收集实验，还特别申请了一块地作为对照试验田。

    喜欢。

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