第233章 收作业[2/2页]

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    sp;   nbsp身姿挺拔，步伐稳健有力，

    nbsp每一步都带着一种威严和庄重。

    nbsp进入礼堂后，麦格教授掏出魔杖向后一挥，

    nbsp利落地将那扇原本敞开的厚重木门缓缓合上。

    nbsp随着“砰”的一声闷响，

    nbsp整个礼堂内顿时变得安静下来。

    nbsp当然，这扇门并没有完全紧闭，

    nbsp而是留出了一道窄窄的缝隙，

    nbsp宽度仅仅能够让一个人侧身通过。

    nbsp做完这些之后，

    nbsp麦格教授才不紧不慢地来到最前方的位置上，

    nbsp挺直脊背，目光扫视全场，

    nbsp神情显得异常严肃。

    nbsp紧接着，麦格教授用她那清晰而响亮，又不失威严慈爱的声音，

    nbsp向各院级长发布指令：

    nbsp“各院级长，现在请即刻行动起来，

    nbsp有序收取各年级的假期作业。”

    nbsp她的话语中透露出一种不容置疑的威严，

    nbsp稍作停顿，麦格教授那双锐利的眼睛仿佛能洞察每一个学生的心思，

    nbsp确保在场的每一个人都充分理解并准备执行她的指示。

    nbsp随后，她再次开口，语气中带着几分严厉，

    nbsp却也饱含着对学生们的期望与教导：

    nbsp“我衷心希望，每位同学都已经竭尽所能地完成了自己的作业，

    nbsp并且已经妥善携带至此，能够完整的交给各位级长。

    nbsp我深知，有时候遗忘或疏忽在所难免，

    nbsp截止到今天晚上晚饭前，补交到我办公室就好。

    nbsp但我希望你们务必清楚，

    nbsp以忘带、不慎遗失等轻率的理由来逃避检查，

    nbsp不仅是对自己学业的不负责，

    nbsp更是对自己学院荣誉的玷污。

    nbsp对于此类行为，一旦发现，我将不得不采取严格的措施，

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    nbsp以确保你们的诚信与纪律的严明。

    nbsp但请相信，这一切的出发点，

    nbsp都是为了你们能够更好地成长，

    nbsp为了你们能在未来中稳步前行。”

    nbsp说到这里，麦格教授的语气虽依旧凌厉，

    nbsp但其中蕴含的深情与关怀却更加鲜明，

    nbsp让学生们在敬畏之余，也感受到了来自师长的温暖与期望。

    nbsp当所有作业按照年级被一摞摞地收上来之后，

    nbsp麦格教授示意我们先安静下来自习。

    nbsp随后，她拿起放在讲台上的一叠厚厚的各年级人员名单，

    nbsp开始仔细地核对起作业的数量来。

    nbsp她首先将目光投向了五年级和七年级的名单上，

    nbsp逐份地拿起这些名单，

    nbsp用她那锐利的眼神快速扫过上面的名字和对应的数字。

    nbsp对于每一份名单的厚度，经验丰富的教授早已心中了然，

    nbsp深知每份作业应有的份量，只能多不能少。

    nbsp麦格教授全神贯注地核对着，

    nbsp每当确认一位学生的作业厚度完全正确时，

    nbsp她便会在那份名单对应的名字后方画上一个小圆，

    nbsp表示这份名单已经顺利通过检查。

    nbsp然而，如果发现有学生虽然交了作业，但数量有所欠缺，

    nbsp她则会在相应的位置轻轻画上一个醒目的对勾，

    nbsp以提醒自己后续需要关注这些学生并要求他们补齐所缺的部分。

    nbsp至于那些完全没有交作业的，

    nbsp麦格教授只是静静地将其名字所在的区域空了出来，

    nbsp似乎在等待这些学生主动前来解释原因或是弥补上来。

    喜欢。

第233章 收作业[2/2页]

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