第273章 方案制定，创新模式[1/2页]

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    舷窗外的星光在屏幕映照下泛起细碎的银光，我将赫兰星的坐标锁定在系统界面上，指尖滑过那片灰暗的区域。回到飞船后，承安特意把在新岚星遇到的那个孩子写着“我想当老师”的破旧笔记本保留了下来，此刻他正趴在桌边，手里还握着它。

    nbsp“妈妈，我们真的能帮他们吗？”他抬头问我。

    nbsp“当然。”我伸手揉了揉他的头发，“但得先理清楚问题到底出在哪里。”

    nbsp顾柏舟站在一旁，手里翻着我在各星球收集的纸质记录。这些资料有的用电子笔写就，有的甚至只是潦草的手稿，纸张颜色深浅不一，语言也不尽相同。他皱着眉，低声说：“这些数据……有点乱。”

    nbsp“是太杂了。”我点头，启动系统界面，“不过好在，我们有它。”

    nbsp随着系统运行，全息投影在我面前展开，成百上千条信息开始自动归类、翻译、整理。屏幕上逐渐浮现出一张庞大的教育现状图，颜色从深红到浅绿，代表不同星球的教育资源分布情况。

    nbsp“数据格式统一完成。”系统提示音响起，“翻译误差率已降至3.2%，样本分析进度68%。”

    nbsp我松了口气，继续操作筛选功能，把各个星球按发展等级分为三类：中心发达型、发展中型、边缘落后型。每一类中，都存在共同的问题——各类星球普遍面临着教育资源困境。

    nbsp“这不仅仅是资源分配的问题。”我喃喃道，“而是整个体系出了毛病。”

    nbsp顾柏舟没有说话，只是默默地看着屏幕上的数字，眼神沉静。

    nbsp我调出任务面板，输入关键词：“跨星系共享课堂”、“虚拟导师系统”。

    nbsp系统立即弹出反馈：

    nbsp【跨星系共享课堂】

    nbsp功能描述：通过全息影像技术实现远程同步授课

    nbsp优势：打破地域限制，共享优质教学资源

    nbsp难点：需稳定星际信号传输，确保实时互动

    nbsp能量消耗：中等

    nbsp【虚拟导师系统】

    nbsp功能描述：基于AI模拟名师授课，提供个性化辅导

    nbsp优势：可复制、可更新、适应性强

    nbsp难点：初期数据库构建复杂，需大量高质量课程样本

    nbsp能量消耗：高（可申请文化专项补贴解锁低能耗模式）

    nbsp我盯着这两项方案，心中渐渐有了方向。

    nbsp“我们要做的，不是简单地送几本书或者建几间教室。”我说，“是要建立一个可持续发展的教育模式，让每个孩子都能平等地获得知识。”

    nbsp承安眨了眨眼，似乎还不太明白，但他用力点了点头。

    nbsp“那我们现在就开始试点吧。”我打开通讯模块，准备联系第一颗实验星球。

    nbsp选择标准很简单：一颗发达星球，用来测试上限；一颗发展中星球，验证可行性；一颗边缘星球，评估适应性。

    nbsp我敲下了第一封邮件的标题：

    nbsp《关于“跨星系共享课堂”与“虚拟导师系统”试点计划的合作邀请》

    nbsp第一封回信来自新岚星的一所公立学校，负责人附上了一段视频链接。画面里是一群孩子围坐在一间空荡荡的教室

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