第139章 这又给我干那儿来了？[1/2页]

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    通过顾然的阐述，

    一股浓郁的疑惑和不解，夹杂着好奇和迷茫，开始在直播间里弥漫。

    DNA在挑选知识？

    这简直是匪夷所思。

    更恐怖的是，这样的描述，就好像DNA有自主意识一般。

    这几乎颠覆了无数观众的认知。

    直播间中一部分已经和教育界彻底脱离的观众，开始思考着DNA的筛选机制。

    另外一部分学生和学生家长，则依旧困扰于如何让DNA产生误判，从而激活多巴胺奖励机制。

    不过，对于顾然提出的问题。

    这些思考最终都殊途同归。

    “对于让DNA产生误判，我有一些经历，大家听听看靠谱不靠谱。”

    “比如说运动，DNA对运动肯定是有奖励机制的，”

    “那我们先运动，运动完立马学习。”

    “这样多巴胺开始分泌的时候孩子就已经开始学习了。”

    “会不会对学习效率有所提高？”

    “这位家长，你说的太有道理的。”

    “不过我看也甭运动了，怪累的。”

    “就打游戏。”

    “打游戏我也分泌多巴胺！”

    “诶嘿，我觉得这个方法好！”

    “我就说我先打把游戏再学习是有道理的！”

    几个学生的发言，顿时热闹了家长群体。

    “打游戏？”

    “打一把游戏不知道多久才能把心收回来！”

    “你们这群小兔崽子是为了学习吗？你们那是玩心大！”

    “切，你们家长就是自以为是。”

    “顾神都说了，我们这是为了让DNA产生误判！”

    “打完游戏再学习肯定不行，先学习之后再奖励你们打游戏还差不多。”

    随着学生群体和家长群体的激烈对线，

    那些思考DNA如何筛选知识的观众们，也逐渐受到了启发。

    他们捕捉到了一个非常敏感的词语——奖励。

    DNA有自主意识这件事，他们是无论如何也不大相信的。

    所以其实DNA的筛选，应该也是有一定机制的。

    而这个筛选机制，很有可能是和奖励有关。

    当然，奖励是一个主观的词语。

    对于DNA而言，可能只是一些物理化学上符合最小自由能的一些机制。

    “我凑，我好像理解了一些什么。”

    “大家觉得DNA对知识的筛选有没有可能是靠着‘奖励进行的？”

    “比如说刚才的先打游戏再学习，或者先学习在打游戏。”

    “可能就是如果DNA选择了对天文学知识采用多巴胺奖励机制的话，就会对DNA产生一些正向的效果。”

    “我可能说的不太明白，大概意思就是你如果学习，就给你玩游戏，你选择出去玩，就不让你玩游戏。”

    “在这样的机制下，你为了玩游戏，就会选择学习，放弃出去玩。”

    “对于DNA这种非生命体来说，可能就是在这种简单的奖励机制下进行的自然筛选。”

    弹幕上激烈的讨论过后，对于DNA具有自主性的问题，似乎得到了诠释。

    顾然看着众人的天马行空，也是露出了意味深长的笑容，

    在之前的内容里，他们都是不怎么思考的，

    但在现在的问题中，却思考的异常积极，

    其何尝不是又一个例证，

    在感兴趣的领域里，情不自禁的就回去思考，拦都拦不住。

    等观众朋友们讨论的足够充分之后，他这才

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