第235章 考验动手能力的时候到了[2/2页]

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    望本来以为小才这种一看就是“高等科技”的存在一定会不屑的嘲讽他竟然担心这种毫无科学依据的事。

    nbsp结果小才沉默半晌后来了句，“说不准。”

    nbsp陈望顿时天都塌了，“这，这啥意思？”

    nbsp“性格行为爱好，这些本来就是受环境因素能影响改变的，如果一个婴儿从开始接收外界信息开始，就不断有人在他耳边说要跟你学习，要像你一样，他们或许就会开始观察你，模仿你。”

    nbsp陈望顿时想起当初暑假时自己当初带安安的时间确实还挺多的，而那时他干得最多的事是啥来着？

    nbsp躺在瓜架下睡，睡醒了就吃…..

    nbsp陈望失魂落魄的一屁股坐在椅子上，“小才，完了，俺不中了。”他带坏了老陈家最小的苗。

    nbsp“放心吧，智商影响不了的。”

    nbsp陈望倏地坐直身体又高兴了起来，“你的意思是安安智商比我原来的要高？”

    nbsp“肯定要高——”

    nbsp陈望拿了半截就跑，“那就好！”

    nbsp小才：…….一点儿。

    nbsp陈望一副解决了心头大患的轻松模样，“好了，开始今天的学习，我高二上期还剩几门课？”

    nbsp“两门，化学和物理，但高中这两门的实验需要亲自动手并写实验报告，不能再像之前一样纸上谈兵。”

    nbsp“我先看看物理呢。”

    nbsp转眼陈望的桌子上就出现了高二的物理课本。

    nbsp陈望翻开第一单元，又是电学。

    nbsp但这跟初中的完全不一样，初中是学了简单的理论知识，实验也就是认认那些器材，像是天平、弹簧测力计、电流表、电压表之类的。

    nbsp现在第一章的电学实验就是研究串联电路并联电路的连接与探究，理论知识倒是不难，陈望估计半个小时就能完全掌握。

    nbsp可他从来都没有做过实验，不知道自己在动手方面能力如何，而且到现在还有个最大的问题，那就是实验器材需要他自己准备。

    nbsp想到这里陈望就觉得小才没用，“你说说你，这么大个空间咋就没弄个实验室呢！”

    nbsp“我可以给你提供老师，你能观摩大佬做实验。”

    nbsp“那能给我提供实验器材吗？”

    nbsp“不能，有资料。”

    nbsp“要你何用！”

    nbsp“呵呵。”

    nbsp陈望认命的翻看着课本上做实验需要的器材，电源、开关、导线、小灯泡、电流表和电压表。

    nbsp太好了，一样没有。

    nbsp物理都没有化学更不用说了。

    nbsp“那我能先把理论知识学完，实验等以后有条件了再做可以吗？”

    nbsp“也行，那有效学习时间也只能等你完成实验之后才能结算了。”

    nbsp“······”

    nbsp陈望咬牙，“行，我今晚先把课本看完，明天我就去找材料做实验！”

    喜欢。

第235章 考验动手能力的时候到了[2/2页]

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