第142章 北方烽火,君臣智谋[2/2页]
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之福。"
朱棣和徐辉祖相视一笑,齐声道:"臣等但求为国效力。"
朱雄英满意地点头:"正是如此。朕希望你们继续合作,共守北疆。"
当晚,朱棣在王府设宴,邀请徐辉祖共饮。
"辉祖,此次北征,我才知你不仅谋略过人,武艺也是一流。"朱棣举杯道。
徐辉祖谦逊回应:"王爷过奖了。若非王爷统筹全局,岂有今日大胜?"
朱棣感慨道:"说实话,起初我对陛下的安排颇有微词。但现在看来,陛下确实高瞻远瞩。"
"陛下圣明,"徐辉祖说,"他既要借重王爷的才能,又要确保朝廷稳定。这份苦心,我们都应体谅。"
朱棣点头:"是啊,陛下继位以来,励精图治,大明日新月异。我等臣子,当全力辅佐才是。"
两人推心置腹地交谈,从战事谈到治国,从北疆谈到海外,竟是相谈甚欢。
几日后,朱雄英在御书房接到密报,得知朱棣和徐辉祖已成莫逆之交。他露出了欣慰的笑容。
"这倒是意外之喜。"朱雄英对王守仁说,"两位重臣能够精诚合作,北疆无忧矣。"
王守仁感叹:"陛下驭人之术,实在高明。既达成了军事目的,又促成了臣子和睦。"
朱雄英站起身,望向北方:"如今外患已除,内政改革可以继续推进了。有朱棣守卫北疆,徐辉祖居中调和,朕可以放心施展抱负了。"
明仁宗五年冬,北方战事刚刚平定,朱雄英便将目光转向了另一个更为长远的战场——教育。在御书房内,他对王守仁说:"军事胜利只能保一时平安,唯有教育兴盛,方能保国家长治久安。"
数日后,一道影响深远的诏书从皇宫发出:
"朕惟治国之本,在于育才;育才之道,在于兴学。今科举虽改,然基础教育尚有不足。故命各府州县广建明德学堂,分设童蒙、经学、实学三班。凡能通过入学考试者,不论贫富皆可就读。各地须从税收中拨出一成作为教育经费,专用于学堂建设和贫困学生资助。"
诏书一出,朝野震动。礼部尚书率先进谏:"陛下,从税收中拨款办学,恐影响国库收入。况且打破门第限制,恐乱社会秩序。"
朱雄英正色道:"国库充实却人才匮乏,终究难以长久。至于门第,自古英才不问出处。若因出身贫寒而埋没人才,岂不是国家损失?"
他继续阐述自己的教育理念:"朕主张'经学为体,实学为用'。四书五经教人立德,实用知识助人立业,两者并重,方能培养出真正的栋梁之材。"
为了让大臣们理解,朱雄英举例说:"去年江南水患,派去的官员满腹经纶,却不知如何治水。若他们既通经义,又懂水利,岂不是更能为民谋福?"
王守仁适时支持:"陛下所言极是。古人说'学以致用',正是此理。"
朱雄英随即宣布,在京城建立第一所示范性的明德学堂。开学之日,他亲临视察,与学童们亲切交谈。
一个衣着朴素的孩子怯生生地问:"陛下,我家贫寒,将来也能当官吗?"
第142章 北方烽火,君臣智谋[2/2页]
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