第119章 学科评级制度，人尽其才[1/2页]

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    爱卿说的也有些道理。萧合听后陷入了犹豫，各有各的好。

    这样，朕打算对帝国的教育体系进行一次全面的改革，正好趁着这次五年计划，我们要扶持教育，这个时候改革最好，否则一旦成型，将来再想改就难了。萧合说道。

    陛下，您想怎么改？上官洪不清楚皇帝的态度之前，他也不好发表意见。

    首先，紧跟时代潮流，我们的教育体系应该分为蒙学，小学，中学，大学，太学五级。

    蒙学再进一步，改为五岁上学，七岁毕业，教授读书识字，忠君爱国。

    忠君爱国必须从小灌输，毕竟他是这个制度下最大的既得利益者，这一点萧合有私心在里面，但是上官洪却觉得理所当然。

    小学依然教授孩子们读书识字，加上一到两门兴趣课，琴棋书画皆可，忠君爱国思想，简单的科学常识，以及数学。

    小学从7岁到12岁，五年。

    中学除了小学的内容进一步加强，还要学习政史地生，物理化学等多门学科，从12岁到16岁，四年。

    中考的时候会考核所有科目，包括兴趣课，并对所有科目进行分级，不安分数，而是按照他的此项成绩在全国的前百分比，比如评级甲上，那么他这一门科目必须是全国考生中前百分之一，甲级则必须前5%，甲下则需要在10%以上。

    如果说中学之前是树立孩子们正确的世界观，价值观，人生观，并且识文断字，扫除文盲，那么中学就是为帝国筛选那些有天赋的人才的阶段。

    有些人是全才，有些人是偏科的人才，这些都是我们需要的人才，我们设定各科分数前50%的考生评级为丙，那么想要考上大学只有两个路径。

    第一条路：所有科目都必须在丙级以上，然后可以根据考生成绩中最好的一门进行填报相关大学分科，这样才能做到人尽其用，为帝国筛选出相关领域最优秀的人才。

    第二条路：有一门科目成绩达不到丙级的偏科生，那么他必须有一门成绩评级是甲下，有两门不及格，就必须有两门以上评级为甲下，这样可以防止一些偏科人才掉队。

    全国前10%就算不是最尖端的人才，那也绝对算得上是中间精英力量了。

    这两种情况都可以上大学，而不是看总分。萧合说道。

    只要规则是对所有人一样的，就不存在公平与不公平的说法，都是公平的。

    陛下的意思是，到了中学阶段，尤其是最后一两年的时候，其实全才和偏科生就要开始找准自己的方向了？上官洪立马意会皇帝的意思。

    偏科生这个时候就要学会适当的取舍了，重点学习钻研自己擅长的，放弃一些怎么努力也提升不了太多的科目。

    就是这个意思。萧合微微点头，这是和全世界各国都不太一样的甄别人才的方法。

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